近日，集團(tuán)九公司以“綠色閱讀 文明上網(wǎng)”為主題，組織7組職工家庭開展“文明上網(wǎng)”親子繪畫活動(dòng)。職工與子女?dāng)y手用畫筆勾勒網(wǎng)絡(luò)文明圖景，在色彩與創(chuàng)意的碰撞中，讓網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)扎根童心。
活動(dòng)中，職工們化身為“藝術(shù)指導(dǎo)師”，從構(gòu)圖布局到色彩搭配全程陪伴：“寶貝，我們可以把‘文明上網(wǎng)’設(shè)計(jì)成綠色，因?yàn)榫G色讓人感覺干凈、清新。”“ 咱們可以在這里畫一個(gè)電腦，是不是？” 在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，孩子們或?qū)Ｗ⒐蠢蛰喞?，或小心暈染色塊，經(jīng)過數(shù)小時(shí)的作畫，一幅幅充滿童趣的作品便躍然紙上，有Q版小人物，有健康上網(wǎng)筆記本，還有可愛的立體插畫，每一筆都融入著對(duì)文明上網(wǎng)的稚嫩思考。
“平時(shí)只知道提醒孩子少玩手機(jī)，這次活動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)和孩子一起探討網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則。”參與活動(dòng)的職工段海榮說。“孩子在創(chuàng)作中主動(dòng)問‘哪些行為是不文明的’，這種互動(dòng)活動(dòng)比單純說教更有效果?！甭毠ね跤谰f。職工米海博的兒子則舉著自己繪的畫很自豪的樣子，讓人感覺到了孩子的天真活潑，更讓我們感受到孩子對(duì)于文明上網(wǎng)的理解。在孩子們天真的表達(dá)里，也已然種下了綠色閱讀、文明上網(wǎng)的種子。正如職工段海榮所說，當(dāng)孩子自己畫出文明上網(wǎng)的場(chǎng)景，孩子已經(jīng)在心里加深了對(duì)文明上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。
此次活動(dòng)通過“大手拉小手”的創(chuàng)作形式，既搭建了親子溝通的溫馨橋梁，更讓文明上網(wǎng)的理念以可視化、可感知的方式走進(jìn)青少年心中。
|
